LAS
NUEVAS
‘’
Propone que el aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o
interpretaciones de realidad, construcción de conocimientos, actividades basadas en experiencias ricas en
contexto’’ (Jonassen, 1991).
Hoy en
la actualidad la tecnología ha cambiado nuestras vidas ha causado gran impacto
no solo en nuestra persona sino en nuestra sociedad y no solo eso, lo más
importante a cambiado la forma de ver a la educación., esto permite que los
libros y el lápiz, han sido sustituidos por las nuevas tecnologías, así como la
laptops, computadora, tabletas, etc. Y no solo eso. Retomando tiempos
anteriores podemos ver cómo ha ido cambiando la forma del proceso
enseñanza-aprendizaje, desde como el rol
profesor- alumno era un método tradicionalista, hasta hoy en la actualidad que
el alumno construye su propio aprendizaje y su conocimiento, así mismo el
maestro ha cambiado su rol ya que hoy en día es un facilitador del aprendizaje.
Jean
Piaget menciona que‘’ El sujeto ya es capaz de reflexionar no tan sólo sobre los objetos
concretos, sino además, sobre proporciones que contienen dichos objetos. El
pensamiento es capaz de realizar la combinación lógica que le posibilita un
análisis de las distintas resoluciones de un problema, se vuelve hipotético-deductivo’’.
Por lo cual su teoría se centra en que el individuo construye su propio
conocimiento así mismo, los estudiantes tienen la gran oportunidad de ampliar
su conocimiento y no solo quedarse con
lo que el profesor les diga, ya que hoy
pertenecemos a un mundo globalizado donde la tecnología es de punta y
podemos utilizar más que un libro, más que ir a una biblioteca, contamos con
las nuevas tecnologías y son Herramientas que ofrecen la facilidad y nos dan
diferentes opciones para poder mejorar y alcanzar un mejor aprendizaje y no
solo eso estas nuevas tecnologías le ayuda al docente a construir un mejor conocimiento para sus
alumnos, otorgándoles la libertad necesaria para que exploren el ambiente
tecnológico, ¡claro! estando presente cuando tengan dudas o les surja algún
problema.
Podemos concluir que el aprendizaje de los
estudiantes debe ser activo, y deben de participar en actividades, el
constructivismo confiere con otros puntos de vista en lo que el aprendizaje se
cambia atreves del paso de información entre personas( maestro-alumno) en esto
punto lo importante no es construir sino recibir, el constructivismo es activo
mas no pasivo, los alumnos construyen conocimiento por sí mismos, cada uno de
nosotros construye diferentes conocimientos a medida que va a aprendiendo.
